کنکور 99 کنکور 99

کنکوری های لنده

نکات ترکیبی زیست,کنکور,جزوه کنکور

سوالات کنکور سراسری,نکات مهم کتاب زیست شناسی,نکات ترکیبی زیست پیش دانشگاهی,استوکیومتری,کنکور95,تاریخچه لنده,ساختار قلب,درنامه شیمی,ژنتیک مندلی,زیست دوم

کنکور 99 كنكوری های لنده
هدف ما سربلندی شماستــــــــــــــــ
بخش های وبسایت
- ساعت - | نوشته ‌شده به دست Arash hemmati | ( نظرات )



  


                                       subject


froum

پاسخ          اسامی
                                                                                                                 
اخبار               کتب
                                                                                                                            
نکات دروس عمومی        کلید



سوالات كنكور رشته انسانی 94
جمعه 22 خرداد 1394 ساعت 10:24 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
برای دانلود كلیك كنید

دانلود



سوالات كنكور رشته ریاضی 94
جمعه 22 خرداد 1394 ساعت 10:14 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
سوالات عمومی رشته ریاضی

دانلود


سوالات كنكور رشته ریاضی 94
جمعه 22 خرداد 1394 ساعت 10:11 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
برای دانلود كلیك كنید

دانلود



بهترین های کانون لنده در آزمون 1 خرداد 94
شنبه 2 خرداد 1394 ساعت 09:55 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
بهترین های کانون لنده در آزمون 1 خرداد 94

 

نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز 
رامین فتاحى چهارم تجربى 7409
کورش نعمت پورمونه چهارم تجربى 6730
فرشاد مونه زاذه چهارم تجربى 6486
ساسان حسینى کتج چهارم تجربى 6470
مسعود ضرغامى چهارم تجربى 6455
قاسم کشورى چهارم تجربى 6329
افسانه مومنى چهارم تجربى 6164
آرمان جماعتى چهارم تجربى 6093
کامران آزاده چهارم تجربى 6086
فائزه زمانى نسب چهارم تجربى 5966
فاطمه محمدى چهارم تجربى 5897
هانیه احمدى کتج چهارم انسانى 5833
زهرا جعفرى چهارم تجربى 5794
سمیرا پرتاه چهارم تجربى 5759
ریحانه عظیمى فر چهارم تجربى 5757
آرمان عزیزى چهارم تجربى 5756


12 نکته‌ی ماه د‌وازد‌هم کنکور
یکشنبه 27 اردیبهشت 1394 ساعت 05:41 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )

 

1- به‌د‌لیل این‌که فقط یک‌ماه زمان تا کنکور باقی‌ماند‌ه است، برخی فکر می‌کنند‌ که نمی‌توانند‌ نتیجه‌ی خوبی بگیرند‌ و د‌رس‌خواند‌ن را رها می‌کنند‌ و برخی هم با بی‌میلی، این‌کار را انجام می‌د‌هند‌. بنابر‌این، کسانی که د‌رست و منطقی از فرصت‌ها استفاد‌ه می‌کنند‌، خیلی سریع، نتیجه‌های‌شان تغییر می‌کند‌. 

 

 

2- به‌د‌لیل این‌که بیش‌تر روز‌ها را تعطیل هستید‌، فرصت بسیار مناسبی برای مطالعه خواهید‌ د‌اشت و این می‌تواند‌ د‌ر نتیجه‌ی شما تغییر زیاد‌ی ایجاد‌ کند‌. اما این‌که د‌ر ماه جمع‌بند‌ی، به‌طور د‌قیق چه‌کاری انجام د‌هیم، اهمیت بسیار زیاد‌ی د‌ارد؛‌ چرا‌که اگر د‌رست اقد‌ام نکنیم، نتیجه‌ی مطلوبی نخواهیم گرفت. 

 

 

ادامه مطلب

مزیت‌های روش صحیح جمع‌بند‌ی
یکشنبه 27 اردیبهشت 1394 ساعت 05:40 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )

این روش، مزیت‌های بسیار زیاد‌ی د‌ارد‌ که به چند‌‌مورد‌ آن اشاره خواهیم کرد‌:

 

 

■ مرور همه‌ی مطالب:

د‌ر یک کنکور استاند‌ارد‌، اغلب از تمامی مبحث‌ها، د‌ست‌کم یک سؤال وجود‌ خواهد‌ د‌اشت و اگر چنین هم نباشد‌، د‌ر 5 آزمون، به‌طور قطع شما از هر مبحث، د‌ست کم به یک سؤال پاسخ خواهید‌ د‌اد‌. این کار سبب می‌شود‌ اطلاعات شما د‌ر تمامی مبحث‌های اختصاصی سنجید‌ه شود‌.

 

 

■ رفع اشکال عمد‌ه و عد‌م اتلاف وقت:

د‌ر این روش، هر بار که آزمون می‌د‌هید‌، بخشی از اشکال‌های شما برطرف می‌شود‌ و هر بار نسبت به د‌فعه‌ی گذشته، آماد‌گی شما بالاتر می‌رود‌.

د‌ر‌ضمن، چون مطالبی را که می‌د‌انید‌، د‌رست پاسخ خواهید‌ د‌اد‌؛ د‌یگر وقتی برای مطالعه‌ی آن‌ها سپری نخواهید‌ کرد‌. بنابر‌این وقت‌تان تلف نمی‌شود‌.

 

 

■ تمرین مهارت‌های آزمون د‌اد‌ن:

به‌طور‌حتم تا امروز تجربه کرد‌ه‌اید‌ که د‌اشتن اطلاعات کافی برای پاسخ‌گویی به‌سؤال کافی نیست و باید‌ با مهارت‌های آزمون د‌اد‌ن، آشنا بود‌ه و آن‌ها را به‌کار ببند‌ید‌.

این مهارت‌ها، نیازمند‌ تمرین هستند‌ و تنها راه آموختن‌ آن‌ها، تجربه‌کرد‌ن است. د‌ر این روش، شما این مهارت‌ها را هر سه روز یک‌بار تمرین می‌کنید‌.

 </



روش جمع بندی دروس به روش نفر اول کنکور سراسری
یکشنبه 27 اردیبهشت 1394 ساعت 05:37 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )

من فرض رو بر این میذارم که شما همه روش هایی مثه سه روز یه بارو این چیزا رو بلدین. فقط اینارو اضافه کنم که:


1) دقت داشته باشین که در این مدت حتما علاوه بر رفع اشکال درساتون باید یکی دوتا از درسایی که توشون ضعیف ترید رو مرور کنید .

 
2) اگر هم تا حالا دفتر بررسی آزمون نداشتین حداقل از الان برای آزمونای جمع بندیتون یه دفتر قرار بدین که نکات جالب و مهم و حتی تجربه هایی که در آزمون دادن به دست میاریدو توش یادداشت کنید.



  بقیه در ادامه مطلب..
ادامه مطلب
برترین های کانون لنده در 25 اردیبهشت 94
جمعه 25 اردیبهشت 1394 ساعت 05:53 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
برترین های کانون لنده در 25 اردیبهشت 94

 

نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز 
مهسا دانایى سوم تجربى 7596
بهناز دوستى سوم تجربى 7415
زینب فتاحى اول دبیرستان 7213
بهنام دانش هفتم 6877
حمیده نیک جو سوم تجربى 6737
امین کرمى دره نارنجى سوم تجربى 6728
سمانه احمدى هشتم 6682
زینب خنجرى هشتم 6658
پیمان احمدى سوم ریاضى 6556
شهاب نعمتى هفتم 6450
زهرا جرنده دوم تجربى 6355
شیوا نوروزى اول دبیرستان 6340
نگین تقى زاده هفتم 6323
عذرا نامیان نژاد سوم انسانى 6278
میلاد جلیلى مراد دوم تجربى 6237
افسانه فتاحى سوم تجربى 6138


برترین های کانون لنده در آزمون 18 اردیبهشت 94
شنبه 19 اردیبهشت 1394 ساعت 06:19 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
برترین های کانون لنده در آزمون 18 اردیبهشت 94

 

نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز 
زینب فتاحى اول دبیرستان 7566
کورش نعمت پورمونه چهارم تجربى 7275
مهسا دانایى سوم تجربى 7238
رامین فتاحى چهارم تجربى 7188
پیمان احمدى سوم ریاضى 7183
بهناز دوستى سوم تجربى 7177
زهرا جرنده دوم تجربى 6937
امین کرمى دره نارنجى سوم تجربى 6932
مسعود ضرغامى چهارم تجربى 6885
سمانه احمدى هشتم 6827
زینب خنجرى هشتم 6744
بهنام دانش هفتم 6674
ساسان حسینى کتج چهارم تجربى 6645
نجمه حقى سوم تجربى 6600
فهیمه اقازاده دوم تجربى 6576
قاسم کشورى چهارم تجربى 6503
عذرا نامیان نژاد سوم انسانى 6500
فرشاد مونه زاذه چهارم تجربى 6469
شیوا نوروزى اول دبیرستان 6411
عاطفه اصیل زاده چهارم تجربى 6339
فاطمه محمدى چهارم تجربى 6322
افسانه مومنى چهارم تجربى 6321
ریحانه عظیمى فر چهارم تجربى 6278
فائزه زمانى نسب چهارم تجربى 6269
طیبه بهزادزاده چهارم انسانى 6247
وحید خلیلى پور چهارم تجربى 6138
زهرا جعفرى چهارم تجربى 6097
شهاب نعمتى هفتم 6074
عاطفه شمشیرى چهارم تجربى 6073
على یاوریان دوم تجربى 6063
یاسین بویر چهارم تجربى 6059
مصطفى محمدى چهارم تجربى 6033


برترین های کانون لنده در آزمون 4 اردیبهشت 94
جمعه 4 اردیبهشت 1394 ساعت 04:51 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز
رامین فتاحى چهارم تجربى 7430
کورش نعمت پورمونه چهارم تجربى 7264
مهرشاد دانایى اول دبیرستان 7175
بهناز دوستى سوم تجربى 7125
مهسا دانایى سوم تجربى 7084
ساسان حسینى کتج چهارم تجربى 7016
سمانه احمدى هشتم 6940
زهرا جرنده دوم تجربى 6850
مسعود ضرغامى چهارم تجربى 6785
حمیده نیک جو سوم تجربى 6761
زینب فتاحى اول دبیرستان 6759
قاسم کشورى چهارم تجربى 6729
بهنام دانش هفتم 6698
پیمان احمدى سوم ریاضى 6680
افسانه فتاحى سوم تجربى 6667
حمیدرضا یونسى اول دبیرستان 6665
شیوا نوروزى اول دبیرستان 6623
فهیمه اقازاده دوم تجربى 6576
یاسین فتحى اول دبیرستان 6558
فرشاد مونه زاذه چهارم تجربى 6555
بهاره پورفتاحى سوم تجربى 6537
نجمه حقى سوم تجربى 6444
سید محمد سعید سبحانى خواه دوم تجربى 6401
زینب خنجرى هشتم 6374
زینب جرنده دوم تجربى 6339
محمد خنجرى سوم ریاضى 6332
سمیرا عسکرى سوم تجربى 6270
افسانه مومنى چهارم تجربى 6265
پیمان مصطفوى چهارم انسانى 6238
غزل ضربى طلاگه سوم تجربى 6208
امین کرمى دره نارنجى سوم تجربى 6193
وحید خلیلى پور چهارم تجربى 6186
شهاب نعمتى هفتم 6153
سمیرا پرتاه چهارم تجربى 6145
آرمان عزیزى چهارم تجربى 6129
نگین تقى زاده هفتم 6122
سید احمدرضا على زاده سوم تجربى 6099
فاطمه محمدى چهارم تجربى 6071
عاطفه شمشیرى چهارم تجربى 6046
یاسین بویر چهارم تجربى 6012
عاطفه موسوى نسب چهارم تجربى 6004


برترین های کانون لنده در آزمون 28 فروردین 94
جمعه 28 فروردین 1394 ساعت 05:23 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
برترین های کانون لنده در آزمون 28 فروردین 94
نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز
رامین فتاحى چهارم تجربى 7653
کورش نعمت پورمونه چهارم تجربى 7397
مسعود ضرغامى چهارم تجربى 6755
فرشاد مونه زاذه چهارم تجربى 6498
قاسم کشورى چهارم تجربى 6473
فاطمه محمدى چهارم تجربى 6280
فائزه زمانى نسب چهارم تجربى 6222
ریحانه عظیمى فر چهارم تجربى 6170
پیمان مصطفوى چهارم انسانى 6152
عاطفه اصیل زاده چهارم تجربى 6095
زهرا جعفرى چهارم تجربى 6068
مسعود منصورى چهارم تجربى 6039
مصطفى محمدى چهارم تجربى 6011
افشین عزیزى کتج چهارم تجربى 6005


برترین های کانون لنده در آزمون 21 فروردین 94
جمعه 21 فروردین 1394 ساعت 04:57 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
برترین های کانون لنده در آزمون 21 فروردین 94
نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز
سید محمد سعید سبحانى خواه دوم تجربى 7026
پیمان احمدى سوم ریاضى 7015
بهناز دوستى سوم تجربى 6996
مهسا دانایى سوم تجربى 6991
زینب فتاحى اول دبیرستان 6971
حمیده نیک جو سوم تجربى 6852
امین کرمى دره نارنجى سوم تجربى 6655
غزل ضربى طلاگه سوم تجربى 6476
مهرشاد دانایى اول دبیرستان 6433
افسانه فتاحى سوم تجربى 6378
زهرا جرنده دوم تجربى 6348
حمیدرضا یونسى اول دبیرستان 6262
نجمه حقى سوم تجربى 6234
محمد خنجرى سوم ریاضى 6141
عذرا نامیان نژاد سوم انسانى 6059
یاسین فتحى اول دبیرستان 6023


نتیجه آزمون 14 فروردین 94
چهارشنبه 19 فروردین 1394 ساعت 07:43 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )


نتیجه آزمون 14 فروردین 94
نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز
رامین فتاحى چهارم تجربى 7521
کورش نعمت پورمونه چهارم تجربى 7153
مسعود ضرغامى چهارم تجربى 6749
افسانه مومنى چهارم تجربى 6483
ساسان حسینى کتج چهارم تجربى 6426
فرشاد مونه زاذه چهارم تجربى 6082
فائزه زمانى نسب چهارم تجربى 6006
افشین عزیزى کتج چهارم تجربى 5924
پیمان مصطفوى چهارم انسانى 5853
زهرا جعفرى چهارم تجربى 5652
هانیه احمدى کتج چهارم انسانى 5649
کامران آزاده چهارم تجربى 5646
ریحانه عظیمى فر چهارم تجربى 5603
محمد رضا محمدى اصل چهارم تجربى 5518


نتیجه آزمون برترهای کانون لنده در 7 فروردین 94
جمعه 7 فروردین 1394 ساعت 07:29 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )


نتیجه آزمون برترهای کانون لنده در 7 فروردین 94
نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز
مهسا دانایى سوم تجربى 7269
پیمان احمدى سوم ریاضى 7089
کورش نعمت پورمونه چهارم تجربى 6878
مسعود ضرغامى چهارم تجربى 6783
ساسان حسینى کتج چهارم تجربى 6776
بهناز دوستى سوم تجربى 6729
امین کرمى دره نارنجى سوم تجربى 6700
حمیده نیک جو سوم تجربى 6626
فرشاد مونه زاذه چهارم تجربى 6452
افسانه فتاحى سوم تجربى 6314
افسانه مومنى چهارم تجربى 6298
فاطمه محمدى چهارم تجربى 6265
پیمان مصطفوى چهارم انسانى 6156
غزل ضربى طلاگه سوم تجربى 6128
عذرا نامیان نژاد سوم انسانى 6121
سید احسان موسوى چهارم تجربى 6111
نجمه حقى سوم تجربى 6034


برترین های کانون لنده در آزمون 22 اسفند 93
یکشنبه 24 اسفند 1393 ساعت 08:04 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )
برترین های کانون لنده در آزمون 22 اسفند 93
نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز
رامین فتاحى دم تنگ چهارم تجربى 7522
مهسا دانایى سوم تجربى 7473
کورش نعمت پورمونه چهارم تجربى 7336
پیمان احمدى سوم ریاضى 7190
حمیده نیک جو سوم تجربى 7172
بهناز دوستى سوم تجربى 7164
سمانه احمدى هشتم 7018
بهنام دانش هفتم 6950
ساسان حسینى کتج چهارم تجربى 6879
مهرشاد دانایى اول دبیرستان 6867
غزل ضربى طلاگه سوم تجربى 6852
مسعود ضرغامى چهارم تجربى 6674
سید احمدرضا على زاده سوم تجربى 6602
قاسم کشورى چهارم تجربى 6541
امین کرمى دره نارنجى سوم تجربى 6514
سید محمد سعید سبحانى خواه دوم تجربى 6473
فائزه زمانى نسب چهارم تجربى 6423
عذرا نامیان نژاد سوم انسانى 6415
زهرا جرنده دوم تجربى 6400
فرشاد مونه زاذه چهارم تجربى 6284
حمیدرضا یونسى اول دبیرستان 6280
پیمان مصطفوى چهارم انسانى 6257
نگین تقى زاده هفتم 6248
آرمان عزیزى چهارم تجربى 6224
شهاب نعمتى هفتم 6184
عاطفه اصیل زاده چهارم تجربى 6178
على یاوریان دوم تجربى 6172
فاطمه محمدى چهارم تجربى 6155
آرمان جماعتى چهارم تجربى 6119
میلاد جلیلى مراد دوم تجربى 6078
یاسین فتحى اول دبیرستان 6041
داریوش انصاریان چهارم ریاضى 6038
زهرا جعفرى چهارم تجربى 6023
حکمت محمدى چهارم ریاضى 6001


برترین های کانون لنده در آزمون 8 اسفند 93
جمعه 8 اسفند 1393 ساعت 05:31 ب.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )


برترین های کانون لنده در آزمون 8 اسفند 93
نام نام خانوادگى گروه آزمایشى تراز
رامین فتاحى دم تنگ چهارم تجربى 7875
کورش نعمت پورمونه چهارم تجربى 7605
پیمان احمدى سوم ریاضى 7276
مهسا دانایى سوم تجربى 7198
ساسان حسینى کتج چهارم تجربى 7028
زینب فتاحى اول دبیرستان 7017
مهرشاد دانایى اول دبیرستان 6907
سمانه احمدى هشتم 6856
امین کرمى دره نارنجى سوم تجربى 6744
مسعود ضرغامى چهارم تجربى 6717
بهناز دوستى سوم تجربى 6712
افسانه مومنى چهارم تجربى 6698
فرشاد مونه زاذه چهارم تجربى 6631
حمیده نیک جو سوم تجربى 6630
شیوا نوروزى اول دبیرستان 6624
شهاب نعمتى هفتم 6493
زهرا جرنده دوم تجربى 6430
عذرا نامیان نژاد سوم انسانى 6369
قاسم کشورى چهارم تجربى 6362
سید احمدرضا على زاده سوم تجربى 6337
سید محمد سعید سبحانى خواه دوم تجربى 6332
محمد خنجرى سوم ریاضى 6291
بهنام دانش هفتم 6289
فهیمه اقازاده دوم تجربى 6267
نجمه حقى سوم تجربى 6259
فاطمه محمدى چهارم تجربى 6237
سعیده على زاده چهارم تجربى 6234
مصطفى محمدى چهارم تجربى 6219
زهرا جعفرى چهارم تجربى 6208
آرمان عزیزى چهارم تجربى 6192
سمیرا پرتاه چهارم تجربى 6191
حمیدرضا یونسى اول دبیرستان 6169
عاطفه اصیل زاده چهارم تجربى 6164
فائزه زمانى نسب چهارم تجربى 6124
زینب جرنده دوم تجربى 6099
آرمان جماعتى چهارم تجربى 6071
سید احسان موسوى چهارم تجربى 6063
پیمان مصطفوى چهارم انسانى 6044
بهاره پورفتاحى سوم تجربى 6041
على یاوریان دوم تجربى 6041


مروری بر روش ها و تکنیک های مطالعه
جمعه 8 اسفند 1393 ساعت 08:37 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )


برای داشتن مطالعه ای اثربخش نوشتن نکات مهم در حین خواندن ضروری است تا برای مرور مطالب، دوباره لازم نباشد کتاب خوانده شود و در زمانی کوتاه از روی یادداشت های خود، مطالب را بتوان مرور کرد.

 

یادداشت برداری، بخش مهم و حساس از مطالعه است که باید یه آن توجهی خاص داشت؛ چون موفقیت دانش آموزان را تا حدود زیادی تضمین خواهد کرد و مدت زمان لازم برای یادگیری را کاهش خواهد داد. خواندن بدون یادداشت برداری یک علت مهم فراموشی است.

 


1- خواندن بدون نوشتن: همانطور که اشاره شد این روش مطالعه نادرست است. مطالعه فرآیندی فعال و پویا است و برای نیل به این هدف باید از تمام حواس خود برای درک صحیح مطالب استفاده کرد. باید با چشمان خود مطالب را خواند، باید در زمان مورد نیاز مطالب را بلند بلند ادا کرد و نکات مهم را یادداشت کرد تا هم با مطلب مورد مطالعه درگیر شده و حضوری فعال و همه جانبه در یادگیری داشت و هم در هنگام مورد نیاز، خصوصا قبل از امتحان، بتوان از روی نوشته ها مرور کرد و خیلی سریع مطالب مهم را مجددا به خاطر سپرد.

 

2- خط کشیدن زیر نکات مهم: این روش شاید نسبت به روش قبلی بهتر باشد ولی روش کاملی برای مطالعه نیست چرا که در این روش، بعضی افراد به جای آنکه تمرکز و توجه بر روی یادگیری و درک مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط کشیدن روی نکات مهم می شود. حداقل روش صحیح خط کشیدن زیر نکات مهم به این صورت است که ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را کاملا درک کنند و سپس زیر نکات مهم خط بکشند نه آنکه در کتاب دنبال نکات مهم بگردند تا زیر آن خط بکشند.

 

3- حاشیه نویسی: این روش نسبت به دو روش قبلی بهتر است ولی باز هم روشی مناسب برای درک عمیق مطالب و خواندن کتب درسی نیست ولی می تواند برای یادگیری مطالبی که از اهمیت چندانی برخوردار نیستند مورد استفاده قرار گیرد.

 

4- خلاصه نویسی: در این روش دانش آموز مطالب را می خوانید و آنچه را درک کرده است بصورت خلاصه بر روی دفتری یادداشت می کنید که این روش برای مطالعه مناسب است و از روشهای قبلی بهتر است، چرا که در این روش ابتدا مطالب را درک کرده، سپس آنها را یادداشت می کند اما باز هم بهترین روش برای خواندن نیست.

 

5- کلیدبرداری: کلیدبرداری روشی بسیار مناسب برای خواندن و نوشتن نکات مهم است. در این روش دانش آموز پس از درک مطلب، بصورت کلیدی نکات مهم را یادداشت می کند و در واقع کلمه کلیدی، کوتاهترین و راحت ترین و بهترین و پرمعنی ترین کلمه ای است که با دیدن آن، مفهوم جمله تداعی شده و به خاطر آورده می شود.

 

6-  خلاقیت و طرح شبکه ای مغز: این روش بهترین شیوه برای یادگیری خصوصاً فراگیری مطالب درسی است. در این روش دانش آموز مطالب را می خواند، پس از درک حقیقی آنها نکات مهم را به زبان خود( و نه بصورت جملات کتابی ) و بصورت کلیدی یادداشت می کند و سپس کلمات کلیدی را بر روی طرح شبکه ای مغز می نویسد (در واقع نوشته های خود را به بهترین شکل ممکن سازماندهی کرده و نکات اصلی و فرعی را مشخص می کند) تا در دفعات بعد به جای دوباره خوانی کتاب، فقط به طرح شبکه ای تولید شده مراجعه کرده و با دیدن کلمات کلیدی نوشته شده بر روی طرح شبکه ای مغز آنها را خیلی سریع مرور کند. این روش درصد موفقیت تحصیلی دانش آموزان را تا حدود بسیار زیادی افزایش می دهد و درس خواندن را بسیار آسان می کند و بازده مطالب را افزایش می دهد.



نکاتی مهم در مورد روش‎های صحیح مطالعه
جمعه 8 اسفند 1393 ساعت 08:36 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )

 بارها شنیده ایم كه دانشجو می گوید:

چندبار این مبحث را خواندهام اما یاد نگرفتم ویا به سرعت فراموش میکنم ویا حوصله خواندن این مبحث را ندارم و یا...

آیا حقیقت این است که برای یادگیری یک مبحث باید چندین بار آن مبحث را خواند؟ در اینصورت دیگر زمانی برای تست زدن باقی نخواهد ماند و حتی زمان برای خواندن همه ی مطالب هم کافی نخواهد بود. پس باید چه کرد؟ بهترین راه فراگیری روشهای صحیح مطالعه است.

مزیت های شیوه های صحیح مطالعه:

1- زمان مطالعه را كاهش میدهد.

2- میزان یادگیری را افزایش میدهد.

3-مدت نگهداری مطالب در حافظه را طولانیتر می كند و یادآوری را آسانتر می کند.

4- فرا گیری اطلاعات را آسانتر می سازد.

برای داشتن یک مطالعهی مفید و کمک به یادآوری در آینده ودوران جمع بندی خود، نوشتن نکات مهم ضروری است. البته باید از نوشتن مطالب حاشیهای واضافه پرهیز کرد ،زیرا این کار باعث تلف کردن وقت خواهد شد. به یاد داشته باشید که خواندن بدون یادداشت برداری یک علت مهم فراموشی است.

شش روش مطالعه :

1-خواندن بدون نوشتن نکات کلیدی: این  روش نادرست مطالعه است. مطالعهی سودمند برای رسیدن به  هدف باید اینگونه باشد که از تمام حواس خود برای درك صحیح مطالب استفاده كرد. باید با چشمان خود مطالب را خواند و هنگام رسیدن به نکته ای کلیدی ومهم  مطالب را باصدای بلند خواند و نكات مهم را یادداشت كرد تا هم  مطالب مورد مطالعه در ذهن تثبیت شود و هم در هنگام مورد نیاز، خصوصاً در دوران جمع بندی قبل از کنکور، بتوان از روی نوشته ها مرور كرد و خیلی سریع مطالب مهم را مجدداً به خاطر آورد و استفاده کرد.

2- خط كشیدن زیر جملات مهم: این روش شاید نسبت به روش قبلی آسانتر است و زمانبر نیست ولی روش كاملی برای مطالعه نیست. چراكه در این روش بعضی از افراد بجای آنكه تمركز و توجه بروی یادگیری و درك مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشیدن زیر نكات مهم می گردد. روش صحیح خط کشیدن زیر جملات مهم این است که پس از خواندن مثلا یک صفحه زیر نکات مهم را خط بکشند نه آنكه در یک صفحه به‎ دنبال نكات مهم بگردند تا زیر آن را خط بكشند.

3- حاشیه نویسی: این روش نسبت به دو روش قبلی بهتر است اما باز هم روشی كامل برای درك عمیق مطالب و مفهومی خواندن یک مطلب نیست. هرچند می تواند برای یادگیری مطالبی كه از اهمیتی چندانی برخوردار نیستند، مورد استفاده قرار گیرد.

4- خلاصه نویسی: در این روش شما مطالب را میخوانید و آنچه را كه درك كرده اید بصورت خلاصه  یادداشت می كنید كه این روش از روشهای قبلی بهتراست چرا كه در این روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را یادداشت می كنید اما بازهم بهترین روش برای خواندن نیست.

5- كلید برداری: این روش به اینگونه است که پس خواندن و درک یک مطلب سعی می شود جملاتی کوتاه وکلیدی برای یادآوری مطالب مهم را نوشت که این جملات کوتاه ترین و پرمحتواترین جملات هستند که باخواندن آنها کل مطلب برای شخص تداعی می شود.

6-  روش ششم آمیزهای از پنج روش قبل است بدین ترتیب که شما مطلبی را می خوانید و به طور کامل درک می کنید و در صورت نیاز زیر نکات مهم خط کشیده و سپس شروع به خلاصه برداری می کنید و به خلاصه‎ی خود نگاهی کلی میاندازید ونکات کلیدی را بصورت جملاتی کوتاه و پرمعنا می نویسید که در دوران جمع بندی و یا حتی قبل از آزمونهای موضوعی میتوانید از این جملات کوتاه در کمترین زمان استفاده کرد وبیشترین بازده را داشت.

شرایط مطالعه:

((بكارگیری شرایط مطالعه برای بیشترین بازده در کوتاه ترین زمان ))

شرایط مطالعه، مواردی هستند كه با دانستن و بكارگیری آنها، می توان مطالعهای مفیدتر با بازدهی بالاتر داشت و در واقع این شرایط به شما می آموزند كه قبل از شروع مطالعه چه اصولی را به كار گیرید، در حین مطالعه چه مواردی را فراهم سازید و چگونه به اهداف مطالعاتی خود برسید و با دانستن آنها می توانید با آگاهی بیشتری درس خواندن را آغاز كنید و مطالعه ای سودمندتر داشته باشید:

 1- شروعی صحیح: برای موفقیت در مطالعه، باید درست شروع به مطالعه کنید.

 2- برنامه ریزی: یكی از عوامل اصلی موفقیت، داشتن برنامهای منظم و قانون مند است.

 3- نظم و ترتیب: اساس هر سازمان وبرنامهای به نظم آن بستگی دارد.

 4- حفظ آرامش: آرامش ،ضمیر ناخود آگاه را آماده برای یادآوری مطالب میكند.

 5- استفاده صحیح از وقت: بنیامین فرانكلین، ((آیا زندگی را دوست دارید؟ پس وقت را تلف نكنید زیرا زندگی از وقت تشكیل شده است .))

 6- سلامتی و تندرستی: عقل سالم در بدن سالم است.

 7- تغذیه مناسب: تغذیه صحیح نقش مهمی در سلامتی دارد.

 8- دوری از مشروبات الكلی : مصرف مشروبات الكلی موجب ضعف حافظه می شود.

 9- ورزش : ورزش كلید عمر طولانی است.

 10-خواب كافی: خواب فراگیری و حافظه را تقویت می كند.

 11 درك مطلب: آنچه در حافظه بلند مدت باقی می ماند، مطالبی است که ما بطور کامل درک کرده ایم.


مطالعه و درس خواندن
جمعه 8 اسفند 1393 ساعت 08:35 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )




چند نکته ی کلی برای کارآمدی بهتر مطالعه ی مطالب درسی
جمعه 8 اسفند 1393 ساعت 08:33 ق.ظ | نوشته ‌شده به دست اشكان آقازاده | ( نظرات )


نكته هایی درباره ی درست نویسی در فارسی

1- در فواصل زمانی کوتاه اما پیوسته درس بخوانید:

آمار نشان داده که ذهن انسان در زمان های کوتاه و مکرر بسیار متمرکزتر از زمان های طولانی عمل می کند. بنابراین حتی اگر فقط ده دقیقه برای درس خواندن فرصت دارید، آن را به فواصل زمانی کوتاهتر تقسیم کنید. همچنین بهتر است پس از هر ده دقیقه درس خواندن به خودتان استراحت بدهید. 

از آنجا که مغز انسان به منظور "ساخت پروتئین" و تجدید نیرو به زمان نیازمند است، این روش کارایی بسیاری دارد. زمان استراحت به مغز فرصت جذب آموخته ها را می دهد، در مقابل درس خواندن برای مدت زمان طولانی نه تنها کسالت آور است، بلکه باعث خستگی، ایجاد استرس و گیج شدن می شود، در نتیجه قدرت یادگیری را کاهش می دهد.

 

2- با خیالی آسوده استراحت کنید: 

اگر زمان شما اجازه می دهد به منظور تجدید قوا، یک روز کامل را به استراحت بگذرانید. (مثلا" هر یک ماه یکبار ، مخصوصا" بعد از دادن یک آزمون آزمایشی ، یک استراحت یک روزه یا نصفه روزه ، به خود بدهید.) با این کار ممکن است احساس عذاب وجدان کنید و مرتبا با خود بگوئید : "باید امروز را هم درس می خواندم" و زمان گرانبهایی را که به استراحت تخصیص داده اید، با استرس سپری کنید. اما همانطور که در بالا اشاره شد، فراموش نکنید که در حالت استرس مغز اطلاعات جدید را جذب نمی کند. یک روز را به فراغت بگذرانید و احساس بدی از درس نخواندن خود نداشته باشید. فقط سعی کنید در این یک روز بیشتر به فعالیتهای مورد علاقه و خواب بپردازید . کمتر فعالیت ذهنی سنگین ، مثل شرکت در بحثهای سیاسی یا دیدن چند فیلم سینمایی فلسفی و ... بپردازید . بیشتر به فعالیتهای سبک بدنی و ورزشی و نشاط آور بپردازید.

 

3- وضعیت جسمی خود را در نظر بگیرید:

در زمان‌هایی که خسته، عصبانی، حواس پرت و شتاب زده هستید درس نخوانید. زمانی که مغز انسان در حالت آرامش است، مانند یک اسفنج اطلاعات را جذب می‌کند، برعکس زمانی که استرس دارید، تلاش شما برای یادگیری بی فایده است، زیرا در چنین حالتی مغز اطلاعات را دفع می‌کند. هیچگاه در زمانی که فکر شما به چیزهای دیگری مشغول است، خود را مجبور به درس خواندن و یادگیری نکنید، این کار چیزی جز اتلاف وقت نیست. به همین دلیل همیشه توصیه می کنیم که به حواشی کنکور و نتیجه ی کنکور و حرف مردم و درکل ،موارد استرس زا فکر نکنید.

شعار همیشگی من(( شما فقط درس بخوانید و حداکثر تلاشتان را انجام دهید و در نهایت نتیجه را به خدا واگذار کنید.))

 

پاره ها و نکته ها در ادب فارسی

4- درس ها را در همان روز مرور کنید :

زمانی که چیز جدیدی یاد می گیرید، سعی کنید در همان روز نکات مهمش را دوره کنید. با گذشت چند روز، برای یادآوری آن مطالب به تلاش بیشتری نیاز خواهید داشت. به هر حال یک مرور سریع در انتهای روز، باعث ماندگاری بیشتر در مغز و یادآوری آسانتر مطالب خواهد بود. مخصوصا" در مورد دروس اختصاصی و مطالب سنگین ، مرور و حل کردن چند تمرین ، چند ساعت بعد از تدریس ، بسیار مفید خواهد بود.

 

5- مرحله به مرحله پیش بروید: 

ممکن است باور نداشته باشید که همیشه از کل به جزء و از بزرگ به کوچک رسیدن ، روش کارایی در امر یادگیری در سنین مختلف است. در زمان درس خواندن ابتدا سعی کنید یک درک کلی از مطلب داشته باشید سپس وارد جزئیات شوید، با این روش امکان موفقیت شما بیشتر می شود.

 

6-محیطی مناسب برای درس خواندن فراهم کنید :

برای مطالعه ی مفید داشتن جایی مخصوص این كار ضروریست. بهترین مكان برای مطالعه میز شخصی و اتاقی جدا از جریان های غیر درسی است.

بهتر است میز مطالعه در كنج اتاق قرار داشته باشد به طوری كه شما رو به دیوار قرار بگیرید. قرار گرفتن در محیطی بسته می تواند تا حد زیادی در حفظ تمركز موثر باشد. از اطراف میز كار خود پوستر.مجله. كتاب غیر درسی. ضبط. تلفن وهر چیزی كه حواستان را پرت می كند بردارید.

نكته هایی درباره ی درست نویسی در فارسی

تمام وسایل مورد نیاز برای مطالعه را روی میز قرار دهید تا هنگام مطالعه دائما مجبور نباشید از جای خود بلند شوید.

نور اتاق مطالعه باید كافی و تلفیقی از نور سفید و زرد باشد. مثلا یك لامپ معمولی برای چراغ مطالعه و یك لامپ مهتابی برای اتاق. یا یك لامپ كم مصرف برای چراغ مطالعه و یك لامپ معمولی برای اتاق.

چراغ مطالعه باید حداقل 30 سانتی متر با كاغذ فاصله داشته و اگر راست دست هستید در سمت چپ میز و اگر چپ دست هستید در سمت راست میز قرار گیرد.

مطالعه مقدس استپس همیشه درست پشت میز بنشینید یعنی تمام مفاصل بدنتان زاویه ی 90 درجه داشته باشند. هرگز هنگام درس خواندن لم ندهید. دستتان را زیر سرتان نگذارید.روی میز نخوابید و ... و همیشه صاف بنشینید و هر وقت خسته شدید از جای خود بلند شوید. كمی داخل اتاق قدم بزنید و چند حركت كششی انجام دهید سپس دوباره مشغول مطالعه شوید.

حتی اگر میز مطالعه ی شخصی هم ندارید روی صندلی نشسته و درس بخوانید چون روی زمین زودتر خسته می شوید.و

هرگز.هرگز.هرگز دراز كشیده و در رختخواب درس نخوانید.

تمام موارد بالا شرایط ایده آل برای مطالعه اند و لازم نیست همه ی این شرایط محیا باشند تا شما درس بخوانید. یادتان باشد كسانی در شرایطی كاملا متضاد با این ها به بهترین موفقیت ها رسیده اند.

خودِ درس خواندن اصل است پس هیچگاه اصل موضوع را فراموش نكنید.

نکاتی چند در مورد انتخاب رشته آزمون سراسری

7- میزان خستگی مغزتان را در نظر داشته باشید :

کاملا طبیعی است که گاهی مغز انسان در اثر خستگی، مطالب را فراموش می کند، این امر هرگز بدان معنا نیست که شما آدم کودنی هستید، به جای عصبانی شدن، سعی کنید چنین حالتی را پیش بینی کنید و با آن کنار بیایید. 

تصور کنید که مغز شما لایه های اطلاعات را به ترتیب روی هم می چیند، با قرار گرفتن اطلاعات جدید در سطوح بالا، اطلاعات لایه های پایین تر کهنه شده و به آسانی قابل دسترس نخواهند بود، بنابراین به فراخوانی شما دیرتر جواب می دهند، مرور کردن تنها روش جلوگیری از چنین پیشامدی است. تست زدن بعد از خواندن مطلب هم یک نوع مرور محسوب می شود، تا آزمون!

 

8- با برنامه ریزی مناسب، درس خواندن را به عادت تبدیل کنید: 

عموما" اگر ساعات مشخصی از روز را برای درس خواندن برنامه ریزی کنید، خیلی زود به آن عادت خواهید کرد. بدون تخصیص ساعات مشخصی از روز، ممکن است هیچگاه وقت درس خواندن پیش نیاید. یک روش مناسب برای این کار یادداشت کردن زمان در دفتر روزانه است، درست مثل اینکه از پزشک وقت گرفته اید. برای این کار می توانید از جدول برنامه ریزی اسکینر ،استفاده کنید.یادداشت برداری در کلاس

9-هدف داشته باشید :

یکی از دلایل اصلی که باعث می شود افراد به اهداف خود نرسند این است که معمولا آنها را دست نیافتنی می پندارند. در صورتی که با برنامه ریزی و مدیریت صحییح می توان به کلیه اهداف خود دست یافت. 

کافی است سعی کنید فرق بین اهداف کوتاه مدت و بلند مدت خود را دریابید، اهداف بلند مدت را مانند یک رویا در ذهن بپرورانید و نگه دارید، در عین حال فعالیت های روزانه زندگی را به اهداف کوتاه مدت اختصاص دهید. مثلا" پولدار شدن ، مهندس شدن ، پزشک شدن و .... اهداف بلند مدت و مبهمی هستند. هر کدام از اینها مسیرهایی را می طلبند که شما باید این مسیرها را با تلاش و دستیابی به اهداف کوتاه مدت ، سپری کنید . مثل فارغ التحصیلی از دانشگاه با معدل خوب و اندوختن مهارت و تجربه در حین تحصیل ، قبل از آن ، گذشتن از سد کنکورو.... تا برسد به کوتاه مدت ترین هدف ، مثل اینکه فردا از 8 تا 10 باید زیست بخوانم و....

 

10- ناامیدی دشمن یادگیری است: 

افرادی که دائما خود را به دلیل کندی در یادگیری سرزنش می کنند، حتی اگر پیشرفتی مناسب و قوه یادگیری بالایی داشته باشند، همواره در استرس به سر می برند. در مقابل افرادی که به خود و سرعت یادگیری شان اطمینان دارند، حتی اگر از هوش و استعداد کمتری نسبت به گروه قبل برخوردار باشند، نتیجه کارشان بهتر است، زیرا این افراد انرژی خود را صرف نگرانی و حساسیت های بی مورد نکرده ، آهسته و پیوسته پیش می روند.

 

پایان نامه

نکته ی آخر:

روش تست زدن درس های عمومی

پس از آنكه اطمینان نسبی حاصل كردید كه درس را یاد گرفته اید. پس از گذشت حداقل 48 ساعت و حداكثر 130 ساعت به سراغ تست ها بروید.

حتما تست ها را با نمونه سوالات كنكور های سراسری سال های گذشته شروع كنید و بعد به سراغ نمونه سوالات آزاد و در نهایت به سراغ تست های تالیفی بروید.

حتما از همان ابتدا تست ها را در زمان معین بزنید و برای هر تست عمومی به طور متوسط 30 ثانیه زمان در نظر بگیرید.

 

پس از اتمام درصد خام خود را به این ترتیب محاسبه كنید:

تعداد صحیح ضربدر سه منهای تعداد غلط تقسیم بر كل سوالات ضربدر سه

اگر این درصد زیر 50 باشد باید بدون تعارف بگویم شما هیچ چیز از درس نفهمیده اید و باید از اول درس را بخوانید.

درصد ایده آل بالای 80 درصد است.

البته گاهی درصد پایین در اثر كمبود زمان به وجود می آید. اگر اوایل به این موضوع برخوردید ، زیاد مهم نیست ولی بعد از چند سری تست زدن نباید وقت کم بیاورید.





 
نظر سنجی
به نظر شما باید به كدام قسمت سایت بیشتر اهمیت داده شود؟





دیگر موارد
تعداد مطالب :
تعداد نویسندگان :
آخرین بروز رسانی :
بازدید امروز :
بازدید دیروز :
بازدید این ماه :
بازدید ماه قبل :
بازدید کل :
آخرین بازدید :

شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic